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系所簡介

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系所簡介

【系所簡介】

 

華梵大學哲學系創立於民國八十五年,以發揚中華文化知行並重、天人合一精神,貫徹本校「覺之教育」 理念為創系宗旨。本系教育目標在於培養人文社會哲學學術專業人才與文化寫作及文教傳播人才,希望幫助學生培養獨立思考的興趣與能力,嚴謹思維與批判反省能力,以及豐富而深刻的文化涵養。課程安排強調學生的文字表達、口語論述、網路多媒體製作能力等。
本系為培養學生多元能力,一百年起實施分流課程, 升學就業並進、學術應用益彰,在傳統哲學思考訓練外,另融入社會批判、人權關懷、哲學諮商、媒體創作、影像書寫、文化寫作、與文教傳播等應用類型課程。有意深研者,更可搭配院級之應用傳播學程、人文旅遊產業學程,做全方位的職涯規劃。
本系建構能力導向之教學計劃,訂定系專業核心能力為道德判斷能力、原典閱讀能力、議題討論能力、構想創新能力、批判反省能力、統整組織能力、應用實踐能力與文藝創作能力,期待培養學生為具備多元能力之現代知識分子。
民國九十三年起設有碩士班與碩士在職專班,在中央研究院勞思光院士的帶領下,教師群的專業研究以「德性-覺智-玄思」與「知識-心靈-人權」為主軸,並以中西哲學的現代詮釋、文化哲學的理論建構與文化現象的哲學反思作為發展特色。

 

【特色】

華梵哲學系以哲學諮商、批判性思考和哲學實務為主的八個學程,規劃學生的第二專業能力,期擺脫對傳統哲學的印象,加強哲學實務的推展。

配合本系課程改造,與其它重視哲學實務推廣的團體合作,透過議題行銷方式彰顯本系特色,同時也增加學生實務能量,以動態課程翻轉哲學靜態教學的形式。

此課程設計與教學法的翻轉需教師配合課程改造,以不同哲學教學法成為哲學系的特色,而不是單單以課程名稱來呈現哲學系特色。

嚴謹訓練新時代知識青年四大能力:
用心能想:邏輯思考批判反省能力
開口能講:口語論述表達能力
下筆能寫:文化評論寫作與學術論文撰寫能力
畢業能用:哲學應用、文創能力



     
【華梵哲學專業學程】

設立專業應用性質學程,提升升學、就業競爭力
一、人權哲學學程
死刑與正義;經濟正義;美麗新世界藍圖;女性主義;女性主義小說哲學導讀;影像中的轉型正義;人權哲學;性別與法律;民主與人權;性別、媒體與女權;婦女研究導論;性別平權與女權主義;性別平等教育。

二、批判性思考應用學程
哲學概論;批判性思考;進階批判性思考;批判性思考教學法;批判性思考實習;理則學;述詞邏輯;哲學諮商;兒童哲學;科學哲學;社會服務與實踐;哲學普及寫作;哲學表達與策展。

三、哲學文創學程
哲學與媒體應用;哲學與影像書寫;台灣影像故事踏查;影像敘事;廣告文案寫作;傳媒演藝市場分析;廣告理論與實務;流行音樂的媒體應用;公關理論與實務;網路公關與行銷;行銷公關個案研討;文化創意行銷;電腦動畫製作與企劃;電腦排版與美術編輯;兒童雜誌編輯實務。

四、佛教與心靈學程
佛教哲學諮商;藏傳佛教哲學與文化;佛教與電影創作實習專題;佛學論文寫作;電影與佛教哲學;佛教生死學;禪宗;佛學概論;佛經選讀;魏晉南北朝佛學;隋唐佛學;唯識;佛教文化哲學;觀心詮釋;佛教神話學。

五、哲學諮商學程
哲學諮商;愛情哲學;佛洛伊德;容格;生命哲學;哲學諮商實務;哲學諮商方法;儒家哲學諮商;老莊哲學諮商;論語與哲學諮商;佛教哲學諮商;命理與哲學諮商;柏拉圖哲學諮商;存在主義與哲學諮商;故事與哲學諮商;意義治療與哲學諮商;安寧療護與哲學省思。

六、兒童哲學學程
兒童哲學;探究團體與兒童哲學;教育哲學;杜威哲學;批判性思考;李普曼兒童哲學;兒童哲學實務演練;繪本與兒童哲學;故事與兒童哲學;兒童思考遊戲;兒童心理學;兒童邏輯思考遊戲。

七、哲學思維經典學程
老子;莊子;學庸;易傳;現代中國哲學;東亞儒學;柏拉圖;康德;黑格爾;海德格;尼采;馬克思;哈伯瑪斯;道德哲學;政治哲學;語言哲學;比較哲學。

八、勞思光思想研究
勞思光哲學基本問題討論;勞思光文化哲學專題研究;勞思光哈伯瑪斯專題研究;勞思光的哲學視域;勞思光中國哲學研究專題。

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【華梵生活】

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【華梵哲學八大學程】
【華梵哲學學生影像創作】
【華梵哲學二手書屋】

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 勞思光研究中心
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【哲學系研究室】
文化哲學研究室
批判性思考教學網
儒佛會通學術網

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華梵台北承德中心地址:
台北市大同區承德路三段232號9樓(近捷運圓山站2號出口)

華梵哲學校本部地址:新北市石碇區華梵路1號薈萃樓1

 

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